本周是世界教师日（10 月 5 日，星期三），我们要为所有的教育工作者庆祝！
作为一名教育工作者，您始终关注您的学生，但我们想谈谈您。
快速回想一下你在高中的日子。你有什么遗憾吗？我们不会在这里要求您透露这些信息，但我们知道，作为高中生，我们所学的知识太少，对金融的兴趣太少，我们对此感到遗憾。
我们 Explorer Hop 希望为您今天的高中生扭转这种趋势。
如果您像我们Explorer Hop一样相信所有孩子都应该在他们发展的早期接触到金融的奇迹，请继续阅读以了解我们帮助您让学生对金融更感兴趣的三种方法。
1. 个性化
警告：这听起来超级自负和自我陶醉。
我们中的很多人都喜欢一直谈论和倾听自己，对吧？如果我们是注意力的中心，我们就更有可能参与到正在发生的任何事情中。
遵循这一原则并将其应用到您以后的金融课程中，以使课程对您的高中生更具吸引力。在关于苹果和橘子的数学问题中，不要使用教科书中的通用名称，而要使用班上两个学生的名字。
换句话说，除非你的教室里有 Bob 和 Steve，否则用这两个名字代替学生的两个真实姓名，使问题更加个性化，解决起来更有趣。
2.使用相关示例
与个性化的观点大致相同， 使用与学生个人生活相关的例子是让他们对金融更感兴趣的好方法。老实说，如果你把金融课程的重点放在买房子上——他们可能会在十年内这样做——或者如果你把他们的课程重点放在处理拥有汽车和保险的问题上，你的学生会更关心吗，他们将参与其中早很多？
如果我们与正在教授的材料相关联，我们就更有可能吸收、关注和理解它——对于像金融这样的主题，这一现实同样如此。
3. 解释现实生活中的后果
让财务后果有意义。解释财务错误和成功如何真正影响他们的未来。通过远离假设并将其应用到他们的现实生活中，让金融与他们产生共鸣，这是让您的学生在今天及以后进一步参与金融的另一种好方法。
伙计们，现在就这些了。我们希望您能够实施我们的三个技巧，让您的学生对金融更感兴趣，因为我们真的相信上面提出的想法。
想让您的学生通过更多方式接触和了解金融，特别是通过将他们在课堂上的学习付诸实践？与他们谈论沃顿竞争。沃顿商学院竞赛为学生提供了一个机会，让他们在投资领域运用和培养他们的分析、团队合作和沟通技巧。团队将收到一份案例研究，其中团队需要从选定的股票列表中形成一个投资组合，以满足客户的需求。
阅读此博客后，作为教育工作者正在寻找更多资源吗？查看 Explorer Hop 的Global Educator's Circle ，我们将来自世界各地的教育工作者联系起来，帮助彼此成长。凭借为教师提供的免费培训和金融知识研讨会等福利，我们相信我们的全球教育者圈子对您来说是一个很好的资源。
祝您在塑造我们下一代年轻思想和领导者的思想方面好运！